对四位“天神”老师，十六个孩子发自内心的敬畏，也愿意无条件服从老师的命令，只是别人是老师怎么说，他就怎么做，只有最早接触的山十四却在敬畏之余，多了几分嬉皮笑脸，或许是接触最早，又觉得自己能在“天神”与其他弟子中起桥梁作用，又或者只是单纯的想要在四人面前博个深刻印象，山十四常常主动跟杨宕勇他们四人交流。
愿意主动交流，总比被动交流要好，说再多众生平等，别人却总觉得低人一等，那还哪来的大同可言？
山十四的表现当然博得四人时不时表扬一番。
不过真要所有人都觉得自己和四人是平等的，迎接他们的怕是就不是表扬了。
榜样不用太多，一个足以。
山十四学习不行，干活却是一把能手，也肯卖力气，手还特别巧，又时不时获得四位老师表扬，渐渐地，山十四真有了大师兄气度，他愿意当，别的孩子也愿意认，虽然老师们没说，山十四事实上成了十六位弟子带头的。
山十四很享受这种生活，这里比村里有趣多了，这里老师给衣服穿，给砖房住，每天老师讲得课很有趣，干得活不重也没什么危险，还一天不是吃两顿，而是能吃三顿饭，时不时老师还能搞些肉给大家吃，最重要的是，他在这里可以吃到盐！
村里面想吃盐可不是一件容易事，那是需要山民拿猎物或者粮食跟城里人换的，而且换的盐掺和了不少泥沙，看起来颜色灰暗不说，还发苦，哪像老师这里，那盐是雪白的颗粒状，吃起来也只有咸味一点也不苦？
这种盐或许就是天神才能吃到吧？
山十四还知道老师掌握一种很厉害的神术，老师能掌控打雷！只要老师愿意，他能一挥手，就让雷劈向老师指定的地方，那声音那火光……
每每想到自己见到老师操纵神雷击杀野狼，山十四就觉得两股颤颤。
那可是神雷啊！
“十四。”
帮杨宕勇拖着竹竿朝木材场走，山十四正想着第一次见老师用神雷把自己和弟弟解救出来，却听到老师在叫自己。山十四连忙停下，恭谨说：“老师。”
“过几日你回村子一趟吧，在村里住两天，把老师教你们的拼音留在村里，记得把我借给村长的东西拿回来，顺便再告诉村长，下一批招收学员是两个月后，到时我会亲自过去考察，拼音学得最好的前十六名，我会收为第二批学生。”
“是，老师。”