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第二次一起查寝室时，苏小睿拿了个文件夹，递给了杨老师，里面是一份开学之后的班级工作总结，还有未来的班级工作规划，都是整整齐齐的打印稿。
路灯下，杨老师简单翻阅了下，不禁，又大大夸赞了苏小睿一番。从班主任的角度，对于苏小睿这个学生真是没话说，学习特别优异，工作特别优秀，为人低调温和，简直挑不出毛病来！怪不得，开学后，按照16班的民主选举模式，班长已经换过两个了，团支书每次都是稳稳的，全票通过。
查了一会寝室，杨老师忽然又想起什么，有点不好意思地问苏小睿：她这两份材料，能不能给他借鉴一下，正好学校要每个班主任，上交班级计划总结什么的。他写也是会写的，不过，作为理科老师，写起东西总没有计算题目那么得心应手，做起遣词造句之类的事，效率有点低。
苏小睿正等着这个呢，爽快地一口答应了。
同时，她也心中感慨：班主任抄班委交的材料，天经地义，胡小玫他们班班主任直接指定了班委来写呢！偏偏眼前这位，还要实诚地说明解释一通，还有点不好意思……不过，正是她喜欢的风格！
想到这里，苏小睿有点脸红，幸亏周遭比较黑，只有手电筒柔和的光芒，为前方照亮一点点道路，然而，随着他们的向前的脚步，又在不断地延伸着。
苏小睿又说：“杨老师，反正，宿舍管理这块事务，也要向学校上交计划总结什么的，我也一起写了吧！”
杨老师一愣，推辞了两句，看苏小睿主观意愿挺强，没什么勉强的，也就答应了。
他笑着对苏小睿说：“你好像特别擅长写东西，我就不行！”
苏小睿本来想说“各有所长，正好搭配干活”，被他这么一笑，有些晃神，连忙回避下眼光，风牛马不相及地回答了几句：“毕竟，选了文科嘛，政史两科，都要写不少论述的东西呢！正好练练笔……”
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没想到，苏小睿的付出很快得到了微妙的回报。
本来，杨老师作为第一年入职的新教师，不管对于教学还是班级工作，都是兢兢业业，非常投入和认真。半个学期下来，他的教学成绩非常优秀，16班的班级工作也逐渐上了轨道。
等到连班级总结什么的也交好了，他终于觉得有点放松了，应该要对自己好一点，从事一些爱好活动了，譬如说踢踢足球什么的，省得浪费了星海的高质量足球场啊，他已经馋了很久了……