吴玉摇摇头，低声对刘莹说：“是这些变故加重了他的病情。”
“应该是这样，本来心理上有隐疾的病人就不能受到太多的刺激。”刘莹说。
叶寻从两人交头接耳的样子中看出了什么，脸上涌出气愤：“都到这个时候了，你们怎么就不能相信我的话啊！”
吴玉开口说道：“既然你不认为自己那些是幻想，那我就证明给你看吧，或许也只有这样你才能清醒过来。”
说完，吴玉朝着杨培冬道：“杨校长，你就安排几个老师上皮筏吧。”
杨培冬立刻开始点选人手。
刘莹迟疑了一下，到吴玉身边低声问道：“吴队长，这样真的合适吗，会不会反而刺激叶寻的精神？”
“这种是强迫疗法，也是治疗恐惧症的最好方法之一。而且根据我的观察，叶寻这样性格的男生用循循善诱的方法是没有效果的，只能用强迫疗法。”吴玉的声音充满自信。
“我当然也知道‘强迫疗法’。但是这也要考虑病人的心理承受能力吧。”刘莹依旧有些担心。她就是害怕当现实打破了叶寻的幻想之后，会产生一些想象不到的后果。
刘莹所说的强迫疗法，就是临床上治疗恐惧症的一种强硬方法，又叫冲击疗法。比如直接让恐高症患者站在高处，或者让黑暗恐惧症患者处于完全漆黑的环境中，用最极端的感受冲击病人。让病人体验到这种恐怖环境，并且意识到自己并没有发生什么危险，从而达到治疗的目的。
虽然说非常有效，不过这种治疗方法，必须是知道对方心理承受能力的情况下才能使用，否则治疗效果不但达不到，甚至还可能导致病人精神崩溃。
吴玉说：“这个我当然是有把握才会使用，对叶寻来说，就是这种治疗方法才适合他。”
说完吴玉看看杨培冬已经选好了人手，又将脸转向叶寻：“叶寻，你看好了，过一会他们就要登上皮筏，驶出海上去寻找救援。你要看得仔仔细细，看看你所想象中的情景到底有没有发生，只有这样你才会明白自己所想的是不是现实。”
吴玉扬了扬下巴，几个男老师开始把皮筏朝着水边推去。
叶寻惊讶地看着吴玉，几乎是大叫着说：“你这是拿别人的性命开玩笑吗，他们真的会死的，快叫大家停下来啊！！”
杨培冬一脸不悦地看着叶寻，伸出一根圆乎乎的手指指着叶寻的眉心喝道：“你是哪个班的，怎么冲着老师大喊大叫？这里没你的事，快回去学校里面！”
吴玉扬扬手止住杨培冬，说：“没事的，他是我们的一个证人，我们这是在帮助他，让他在这里看着吧。”