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老师教育学生，无非是“哄、吓、骗”三种手段。
哄就是表扬，学生的到老师的表扬，内心飘飘然，自然就信任老师，服从老师。
吓就是恐吓，有些学生吃硬不吃软，老师比他的态度还强硬，害怕了，才会乖乖地听老师的话。
骗当但就是欺骗，但对老师来说就是善意的欺骗。当学生软硬不吃的时候，就只能从另一个角度，尝试着去解决，往往会有意想不到的效果。毕竟孩子的心智还不成熟，没办法分辨出老师是不是在打诳语。一个不慎，就着了老师的道。
当然这三种手段也并不一定是孤立的，有时会糅合在一起。
这次，石艳玲就先是哄一哄，没有效果，接着是“吓”和“骗”同时运用了。
王小涛，杨剑等学生瞪着大眼睛，面面相觑，互相看看这个，又望望哪个，也在猜测到底是哪个同学拿了老师的钱。
冯洁是数学课代表，胆子相对来说大些，有些怯生生的说道：“老师，我真没拿过。”
俞媛媛等也都跟着表态，表示没有拿过。其他人则默不作声，不敢说话。
三种手段使完，都没有效果。石艳玲黑色的脸越来越凝重。
前前后后，柳风都在仔细观察孩子们脸部细微的表情变化，以及每一个动作。孩子们城府没这么深，做不到面不改色的地步。如果拿过，应该会有些特别的表现。
柳风感到很欣慰，孩子们表情非常的自然，没有一个人表现出惊惶，紧张。相信孩子们是平白无故的，没有做出让老师失望的事。
“石老师，会不会你放哪里忘记了？这些孩子应该没有拿过。”柳风出言提醒道，这样僵持下去也不是办法，能用的手段也都用完了，总不可能把每个孩子用小棒抽打一顿，就算屈打成招，孩子照样拿不出二百元。
石艳玲微微一震，但很快嘴唇一抿，下定决心：“不行，为了证明她们是清白的，我要进行搜一搜他们身上，说不定钱就在袋子里。现在的学生都滑头的很，不到最后时刻，怎么会招认。”
搜身？石艳玲还真当自己是警察了？学生也有人身权利的。难道真把这几个学生问当做嫌疑犯了？柳风最为反感，这可是侵犯人身权利的事。刚想反对，学生已经出了状况。
“你们两个把手里的东西拿出来。”石艳玲跨步来到王小涛和吴雪莹身边，厉声喝道。