第二天早上，林嘉兰叫苦连天的被方晓翎叫醒，她抱着方晓翎呜咽着说：“呜呜呜，都怪你晓翎，昨晚光顾着拍拖，这么晚回来。我困死了，让我再睡五分钟。”
方晓翎也是被闹钟硬是吵醒的，此刻脑子昏昏沉沉，身体摇摇欲坠。她对林嘉兰说：“别胡说八道，我没有去拍拖，快起来，要去上课了。”
林嘉兰整个人依偎在方晓翎身上，不住的摇头：“我不信，那你昨晚到哪里去了。”
方晓翎不想告诉她，将她身体不住摇晃着说：“你不起来，是不是又想坐刘远纬的车。”
这句话倒是有用，十五分钟后，两个女孩一边嚼着面包片，一边急匆匆的往教室赶。星期一第一节课本来就是最难受的，何况本周整个上午都是史密斯教授的课。
年过半百仍未谢顶，身材瘦削行动灵活的史密斯教授已经连续讲了超过三个小时的课，下面的学生就如坐在沸水中一般难受。对于学生来说，星期一早上原本就是最疲倦的时刻。终于，史密斯教授解下眼镜宣布：“今天的课我们就上到这里，现在布置作业。”当学生们深感大难将脱的时候，他嘴角露出一丝似是嘲弄的笑意：“请同学们按小组坐好，我们一起来选择作业题目。”
学生们内部引起一阵小小的骚动，他们愁眉苦脸的调整着座位，个别人低声抱怨和诅咒着。方晓翎深深吸了口气，最难受的时间已经过去，她已经不像刚上课那样感到疲倦，但真正的挑战才刚刚开始。
史密斯打开电脑里面的文档，六道题目通过投影仪显示在白板上。36名同学分成6组，他们在抄写题目，并要在尽可能短的时间里面选择这个小组要做的题目。他们要比其他小组更快的识别出最简单的题目，因为最难的题目其工作量可能是最简单的两倍。然而不管怎样，这个星期他们注定是不能轻松度过的了。
题目都是史密斯自己设计的，很少有其他教师采取这样个性化的教学方式，因为设计这样的题目需要很高的专业素质和精力。
这时候，一名优秀的组长非常重要。在这个组里面，四名组员共同分析两题，林嘉兰分析一题，而方晓翎一个人分析三题！他们很紧张的解析着题目的含义和步骤，计算每个步骤耗费的工作量，并不时低声交谈。
最快的小组得出结论要至少需要一个小时，史密斯坐在讲坛上翻阅学生交上来的论文。他面无表情的浏览了几篇，放在一旁，然后就从论文中翻出方晓翎的，开始细心阅读。
他不时用钢笔在论文上划线，加上片言碎语，面上开始露出微笑。但当他看到最后几页时，眉头皱了起来。他沉思了一段时间，便向方晓翎走去。
“方晓翎，你在这里引用的公式，是从哪里了解到的？”史密斯指着论文问。
方晓翎在手提电脑上打开一个网址，对史密斯说：“我在这个论坛看到的，有个主题是关于这个公式。”
史密斯点点头：“这是一个非常专业的论坛，有不少活跃的成员是大学讲师或新晋数学家。可是，你引用的这个公式其实还未能得到严格的证明，而且，你真的能够完全领会它了吗？”
“不能，所以我引用的部分是这个公式已经证明了的部分，同时也是我可以理解的部分。”
史密斯露出满意的神色：“我想也是这样，你的领悟能力不错，在这里的引用也没有问题。可是我认为对于这种程度的论文，这条公式过于深奥了。中国有句话叫什么来着，嗯，杀鸡焉用牛刀，对不对。林嘉兰引用的公式就比较恰当，你拿回去改一改，明天交给我。”
史密斯回头走了两步，又会转过来说：“对了，如果你有兴趣，不妨写篇关于这个公式的理解心得给我，下星期交作业的时候一起交吧。”