我们顺着那老师所指的方向，往五号屏幕看去，马上就发觉处端倪。
初三年级十个班的所有学生都按队列排好，并听从一个人的指挥。
“那人是谁？”我问。
当镜头拉近，我才发现那人的庐山真面目……
嚓！原来是鹿岩！那家伙竟然跑到迷宫那边玩去了。我吓得小心脏都快骤停了。
“黄老师，是你们班的学生吗？”
我紧张地回答：“不，不是啊。”
“奇怪了，也不是我们班的，是谁啊这家伙。”
“你们看，他没有穿校服，应该不是我们学校的学生，哪冒出来的？真是。”
“先别急，看看他想做什么。”
就这样，我们几个老师静观其变。此时此刻，我真心觉得时间凝固了一样，连其他老师的呼吸声，我都听得一清二楚！鹿岩那家伙明明答应我好好呆在房间里哪儿也不去，怎么知道他就……哎！我心里想着，千万别给我惹出什么事来才好啊！
这时，鹿岩就像一个统领三军的军官，所有学生都听从他的吩咐。从入口开始，鹿岩在每一个转角处都安排一个学生，每条支路，他都派几名学生往前试探，是死路还是活路，一看便知。是死路，就在入口处做记号。鹿岩运用撒网式的进攻方式寻找出路，也就是说，他利用了学生数量（整个初三年级一共有500人）的优势，以点连线，遇死路便封，遇活路便行。
秋明山的雨淅淅沥沥，随风飘摇。孩子们在风雨中不断前进。
我和老师们都看清楚了鹿岩的攻略，不由地发出称赞：“这孩子真聪明，会想到这一招。”
很快，从起点出发，学生人墙已经走到了迷宫的中部，只要坚持下去，相信孩子们一定会找到迷宫出口。就在这时，意想不到的事情发生了。林雪美竟然冲出了队伍，往其中一个支路走去，看样子，是自个儿找出口去了。学生们被林雪美的举动弄得有些混乱，鹿岩赶紧安慰人心，现场才稳定下来。
“那个女学生想做什么？”有老师问道。
“哼，一个Team里总有那么一两颗‘老鼠屎’！”一老师小声讽刺道，我觉得特别不舒服。
我看着林雪美的身影，她拼命地跑着，在每一个岔道的入口放下标记，如果这条路是死路，她就会回到岔道，拿走标记。和她一起奔跑的还有鹿岩指挥下的那几个探路小兵，但他们的速度都不及林雪美快，后者只管自己跑自己的，而且越跑越快。我的心里有一种难以言明的意味，林雪美这么拼命是做什么？
我们观察了大概十分钟后，监控室里突然传来一声铃响。把在场的老师，包括我吓了一跳。不一会儿，我们的广播里就传来了教官的声音：“恭喜林雪美同学第一个顺利通过秋明山迷宫！”