绕风游说：“我儿子性格孤僻不善于交流喜欢独自一人清净，看事单一很有局限性。”
老师说：“都是劲，这三个字太精彩了，太说明了问题了。说明什么问题呢！不是你儿子的问题，而是你自身的问题。就是说你自己浑身‘都是劲’。不管别人怎么说，说的对与错，只要是这认为不顺心的，都是给予否定。一方面自己非常迫切的想走出去；另外一个方面自己固执己见，心中‘叫劲’。结果是自己认为的不一定是正确的自己‘较劲’坚持，另外一个方面没能听进去别人的‘苦口良言’，闭塞了贤路。久而久之就造成了自己如今的局面。自己非常苦恼，没有朋友，出路艰难。就是艰难在了自己莫名其妙的‘较劲’上面。也就是说被自己这个‘较劲’给坑了！我说的对吗？”
“所以时间长了之后，真的就很少有人说什么了，就是我也很少讲了。为什么呢？我越说你越‘较劲’，不说了你自己就没‘劲’了。所以才有今天的局面。如果不是点字，我还是不想说，因为你听不进去啊！”
绕风游说：“对，太对了。老师您说吧，我听，我接受，我想改变，想让更多人走出去，他们回家的路被我堵住了。”
老师说：“毛病的根源就在于你自己‘自命清高，感觉良好’，对谁都是不服不忿，不能低下头来学习别人的长处。固执己见的呵护自己的短处，非常‘脸小’，千万不能让别人说出自己的错误，那多没有‘面子’啊！可是这个‘面子’又是什么呢？不就是个我相吗？我脸小，我有自尊，我不能让别人说。结果你护住了自己的面子，同时也护住了我相，你还能跳出去吗？整天就是在我相里面打转转了。自己费了不少力气，学习也很认真，念诵也很真诚，就是效果不大。为什么？你自己把‘我相’护得死死的，怎么能跳出来呢？我说的对吗？”
绕风游说：“对，总以为自己认师时间长，摆老资格拉不下脸向同学请教学习。翻越也靠自己一个人硬扛硬翻，我真的好累好苦。”
“我自己没有文化，对学习不感兴趣学不进去，做事能力差还想要被重视。一旦自我感觉不被重视，心里就有落差感，被冷落感，然后开始较劲。这个根尘很久很久了，只是自己没有注意。更没有去改正。”
“固执己见听不进去别人的话，跟我不同意见就马上否定。这些要命的根尘今天老师不点出来，我自己是无法发现根除净拔的。”
“今天才露出真实的我，以前净是道貌岸然装腔作势，同学问我问题更是高高在上的以训示的口气跟人说话。那个时候正是造业丢德的时候还不自知，我大哭一场后都释放出来，感觉轻松多了。”
老师说：“其实她能有今天的结局，和她小的时候的成长过程是有很大关系的。她的家庭环境不好，家庭地位不高，从小就不被重视，以至于造成了这种非常极端的叛逆和执拗的性格。因为小时候苦，所以才非常的要强；由于不被重视，所以才非常咬尖；由于缺乏自尊，所以脸面很小，不让说。就是这种不健康的家庭环境，才造成自己如今的特殊性格！我分析得对吧？”
绕风游说：“对，我是在一个特殊的家庭长大的，我从小是在被打骂受歧视环境中长大的，性格孤僻逆反。在十五岁的时候就想离家出走，像一个流浪孩子一样的生存着。在十七岁的时候想找人做靠山嫁出去，得到的结果是人间炼狱。我哭过，挣扎过，自杀过，到现在才明白这一切都是我自己自编自导自演的一场戏。很可惜目前还没能完全从戏中走出来，这场戏正是由我自己因果所决定的。”
老师说：“中国有句俗话说得好:不蒸馒头也要正‘争’这口气。对吧？不是倔犟，不是执拗，不是清高，更不是自尊，而是努力自强！世界上就没有过不去的‘火焰山’，除非你自己放弃。大家觉得有道理吧？”
绕风游说：“是的。”
梅兰同学发言：“我们每位同学都是独特的个体，有着各种各样不同的问题和弱点，障碍着我们前进的路。老师因材施教，给我们提供了差异化的改正思路和方案。对当事人有直接的指引作用，对旁观者同样有良好的借鉴作用。”
在一次坐车去锦州的路上，老师让我们静坐静观。我似睡非睡的时候，看到我坐在车里，车停在路口等信号灯不走了。马路上一排排红白两种颜色信号灯，然后是粉色画面。
老师说：“粉”“左边是一个米字，右边是一个分字组成，表示这个人站在米字路口在等，她自己也不知道在等什么，右边是分字，表示曾经想要离开大家。”