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第二十五章青春靓丽的高雅
又一天早上，学校的教学秩序，有条不紊正常地运转着，好像每天的太阳，从东方冉冉升起那样自然，明亮的阳光斜照到校园里，将校园的景色，渲染得更加光彩夺目，虎虎生威，令人振奋，随之而来，令人的心胸也变得闪光明亮，化成内心的一种激/情，一股活力。
从校道上走动的师生，迈出轻快的步伐，就可以看得出来，他们的内心，充满活力，生机勃勃，有了生机，自然要展现出力量，反而言之，有了力量，也会令人感受到生机，无限的生机和力量，就能够为人注入无穷的希望。
时间滴答滴答，有规律，有节奏，马不停蹄地向前行走着，不知不觉走到了早读的时刻，莫有为也像时间行走那样，步行着向往0916班教室，在校园里感受着美好的阳光，心情也是那样的快乐舒畅。
受到美好阳光的感兆，他走着想着，既然是当了0916班的班主任，就需要像太阳那样，每一天为大地带来光明，每一天为大地的每一棵花草注入能量，让它生机勃勃，自然地生长。
是的，我就是0916班的太阳，每一个学生就是0916班的生命，自己就需要每天都要照亮他们，“幸福和快乐”就是0916班的支点，这个支点就能够射出阳光，为学生的内在世界注入能量的来源，我真正要做的工作，需要告诉学生如何才能够更加幸福，更加快乐的道理，就是学生的心灵所需要的阳光及能量，有了那样的阳光及能量，学生自然会成长起来，至于学生三年后，结出的果实怎么样，这就取决于他让自己怎么样成长了。
莫有为这样想着那样的道理，心里就乐开了花，不知不觉，就带着满脸的快乐神采走进了教室。
学生一看见神采飞扬的莫有为走进教室，宛如看到了太阳，感受着自然、美好的风景那样，在静静地品味着。
先是门口的学生停止了读书的声音，门口的情景，莫名其妙的变成了一股传导的力量，快速地映射到每个学生的身上，一下子所有学生读书的声音，有点心灵默契似的，放回了心里面，整个教室霎时安静下来。
全班58个学生，116道目光，齐刷刷地凝聚到莫有为身上。
在教室的一角，稍稍低头，跟一个学生说着什么话的英语老师，也发现了异样，学生的目光射向门口的方向，她也情不自禁地抬起头，很自然地将自己的目光，转移到门口，见到了莫有为站在门口，看见他那副诡异的神情，不知道到底发生了什么事，习惯性地露出一丝甜美的笑意，以示跟莫有为打招呼。
莫有为一看教室静态的情景，顿时明白了里面的情况，迎着英语老师的眼神，接受了她的笑意，心里想起了一个清亮的声音，听说安排一个刚毕业的美/女英语老师，想不到美到看一眼，就激涌起一股要将她征/服的力量。
莫有为的嘴角勾出了一丝笑意，眉目传情，一种藏在内心里深邃的东西，从目光里传播出去，直接跟她的视线碰撞在一起，令她马上感受到了，他身上帅气的魅力，以及身体里的雄/性力量。她感觉到自己那颗心，颤抖了一下，只好迅速地收回眼神。
这只是稍纵即逝的心灵情景，莫有为真切地感受到了，他的心思很快便走了出来，回到真实的情景里：“你们怎么停止读书？我没有叫大家停下来啊！更不是来教你们英语的，我要是连英语课都上了，刚毕业出来的英语老师，马上就会陷入到失业的状态里，我可不是无情无义，抢人饭碗的人。快读书，快读书。”
莫有为几句带着戏谑情/趣的话，即时引起全班学生哄堂大笑，一阵笑声过后，整个教室又被朗朗书声填满了。
莫有为不经意般，在教室转了一圈，看看课程表，知道自己该做什么，便自顾自的回去了。
莫有为离开之后，英语老师把佟佳倩叫了出来，走到教室外的走廊跟她谈话，因为她是班长，想了解一下班级的情况。