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程毅群和彭辉站在礼堂外，透过敞开着的礼堂大门，静静注视着里面发生的一切。当礼堂里的琴声歌声交融在一起的那一刻，程毅群长长的叹了口气。
“不进去看看吗？”彭辉问。
程毅群摇头，“走吧，别打扰她了。”
并肩走在校园小路上，彭辉突然想起了什么，“您是九零年来三中的，夏雪的父母好像也是九零级的，您认识？”
“何止认识。”程毅群笑了笑说：“他们是我的第一届学生，不过我也就在高一教了他们一年。”
彭辉点头：“第一届学生总是印象最深刻。”
“确实是。”程毅群有些感叹的说：“那时候我二十二岁，比现在的张洁刘宇他们还小几岁呢。当时秦雪应该和现在的夏雪年龄差不多，漂亮而且多才多艺的，是老师眼里的香饽饽。我对夏招顺的印象也挺深，是个‘捣蛋专家’，没少被老师们喊道办公室修理，真没想到他俩能凑一块去。哎，一眨眼，快三十年喽。”
“说实话我一开始觉得夏雪是个麻烦，不过后来知道了她的情况，又看到了她的成长，还有她身上那些闪光的地方，是既欣慰又惭愧。”彭辉说：“但对于夏招顺，我是始终同情不起来。”
程毅群点头：“是啊，他的一个错误所造成的伤害确实太大了，两个家庭被彻底毁掉，夏雪要不是遇到张洁刘宇他们将来会是什么样谁也说不清。”
彭辉：“这话陈老师也说过，青年老师身上的热情，那股子劲，是我们所不具备的。”
“不是不具备，而是丢失了。”程毅群纠正说：“年轻的时候总是说热情有余，经验不足，可是当有足够经验的时候，那份热情又淡了。人在成长的过程中开始变得功利，遇事瞻前顾后，也学会了明哲保身，随波逐流。就拿你来说，当年刚进校的时候也是激情满满，一门心思扑在学生身上，论热情论付出都不比现在的年轻老师差，如果是当年的你遇到夏雪这种学生，处理的方式肯定不会像现在这样。”
“确实如此！”彭辉无奈的叹了口气，“刚走上讲台那会，恨不得一天二十四小时都用在学生身上，帮他们辅导功课，和他们谈心。可也不知道从什么时候开始，那份热情就渐渐消退了，每天为柴米油盐酱醋茶奔波，教书变成了谋生的手段，升学率成了工作指标，成绩成了衡量付出的标准，一切都变得程序化，机械化。”
“所以，我们对年轻老师的培养和考核不能一成不变，在提升他们教学能力的同时要对他们的教育热情加以保护，要允许他们做一些事，鼓励他们做一些事，要帮他们承担一些风险和责任。”程毅群说：“对一些教师所面临的困难，学校也一定要尽可能的给予帮助，就像崔岩，姜艳那样的。学校要有规矩但不能没了人情味，如果不想让学生变成学习机器，首先就不能把老师变成教书机器！我希望将来我们的学生在回忆三中生活的时候，总想起一些老师给予他们的帮助，能回忆起一些让他们感动的瞬间，而不只是冷冰冰的分数。”
“您说的真好！”彭辉由衷的点头。