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经过改变的题目是这样：小红的弟弟数了一下，他的兄弟比姐妹多一人，问小红的的兄弟比姐妹多几人。
原题的答案应该是三人，但原题有标注小红是女，而这里没有标明。
云想想估计很多人会直接忽略了这一点，谁规定小红就一定是女？
所以这个题目正确的解答方式，应该是假设小红是女，假设小红是男两种可能。
看似送分题，其实到处都埋了地雷，过了这道题就再也没有简单的题目。
当云想想做完解答题，进入计算题时，一道声音响起：“老师题目有问题。”
云想想不由侧头看过去，竟然是杜婧，她没有理会，继续埋头做题。
监考老师走到了杜婧身边，杜婧指着题目：“老师，这里是男是女？”
云想想轻轻摇头，如果是她要问，她肯定直接问小红是男是女，杜婧这么问，无疑是不想太多人知道她问了什么，还刻意压低了声音。
“题目没有问题。”老师回了之后就走开。
“怎么会没有问题？”杜婧嘟囔。
老师当然不会告诉你，这是要假设，回答两种可能啊，不过显然她钻了牛角尖。
越往后越难，两道应用题，第一道还好，只是单纯的运用了拉格朗日乘数法。
列了个函数关系式，求了个营业额增加范围，以及利润最大值。
最后一道题，云想想看到简单的题目，简单的函数图，大片的空白，才是头大哟。