以姬素素的高中生涯为例。姬素素于2003年初正式学到高效学习方法，平时稳固基础，考试减少失误，成绩分数快速显著提高四五十分，得以擦边升到0201实验班。来到0201实验班，姬素素排名全班倒数第七名，属于实验班层次的差生。尽管受限于家庭烦恼和青春期烦恼，姬素素未能百分之百发挥高效学习方法的威力，可随着时间延伸，“高效率”威力渐渐发酵，一步步从全班倒数第七名慢慢爬到中游，从中游爬到班级前十五，从班级前十五爬到年级前十。最终，在河东省2005年高考偏难、全省第二名仅686分大背景下，姬素素仍以总分653分、全校第五的优异成绩为她的高中生涯划上句号。
思维掌控衍生的高效学习方法，它的厉害不在于速效救急，而在于绵延一生的后劲。
只要能够坚持下来，时间越长，效果越显著。
姬素素此刻的彷徨，仅是因为她严重缺乏计算机基础知识。走进燕航之前，姬素素触碰电脑的机会都寥寥无几，键盘输入都不熟练，如果计算机知识数据化成百分制里，姬素素现在是零起点的0分。与某些小学时代就接触计算机的同学相比，姬素素差他们十万八千里；与类似的零基础新生相比，姬素素其实已经悄然无息间领先了许多。
四年本科，姬素素有极大可能继续演绎后来居上的故事。
高中一年级走到现在，姬素素越来越有信心，此时的抱怨只是为了延续聊天话题。姬素素和魏东生的聊天内容，很快从“buffer与cache的区别”转移到日常生活气息更浓的话题。
时间临近下午五点，姬素素向魏东生发出邀请：“一起吃晚饭吧。”
魏东生：“好。”
姬素素笑嘻嘻说：“这次我请客，想去哪里吃饭？”
魏东生戏笑说：“咦，今儿怎这样豪爽？”
姬素素扬起手中的笔记本：“我兼职了四维空间的校园形象大使，九月的工资，这个数。”
说罢，姬素素弯曲左手的大拇指，四指分开摊向魏东生。
魏东生不知道姬素素的具体薪水，随意推测：“四百还是四千？”
姬素素握住拳头，掩饰不住的兴奋砸向虚空：“四千！”
魏东生：“不错。”